MAKALAH LOGIKA MATEMATIKA

BAB I

PENDAHULUAN

A.    LATAR BELAKANG

Merupakan suatu kenyataan yang tidak dapat dibantah bahwa logika, penalaran, dan argumentasi sangat sering digunakan di dalam kehidupan nyata sehari-hari, di dalam mata pelajaran matematika maupun pelajaran lainnya. Karenanya topik ini akan sangat berguna, di samping dapat meningkatkan daya nalar, topik tersebut akan dapat langsung di aplikasikan dalam kehidupan nyata sehari-hari dan di saat mempelajari mata pelajaran lainnya.

B.     TUJUAN

Modul ini disusun dengan maksud untuk memberikan tambahan pengetahuan berupa wawasan bagi mahasiswa dengan harapan dapat digunakan sebagai salah satu sumber untuk memecahkan masalah-masalah Logika Matematika.

BAB II

PENGERTIAN LOGIKA DAN PERNYATAAN

Kebenaran suatu teori yang dikemukakan setiap ilmuwan, matematikawan, maupun para ahli merupakan hal yang sangat menentukan reputasimereka. Untuk mendapatkan hal tersebut, mereka akan berusaha untuk mengaitkna suatu fakta atau data dengan fakta atau data lainnya melalui suatu proses penalaran yang sahih atau valid.

A.    PENGERTIAN LOGIKA

Secara Etimologis, Logika berasal dari bahasa Yunani ‘Logos’ yang berarti kata, ucapan pikiran secara utuh, atau bisa juga berarti ilmu pengetahuan. Dalam arti luas Logika adalah suatu cabang ilmu yang mengkaji penurunan-penurunan kesimpulan yang sahih (valid,correct) dan yang tidak sahih (tidak valid, incorrect). Logika matematika juga berhubungan erat dengan ilmu komputer dan logika filosofis. Tema utama dalam logika matematika antara lain adalah kekuatan ekspresif dari logika formal dan kekuatan deduktif dari sistem pembuktian formal.

1.      Teori Korespondensi

Teori Korespondensi (the correspondence theory of truth) menunjukan bahwa suatu kalimat akan bernilai benar jika hal-hal yang terkandung didalam pernyataan tersebut  sesuai atau cocok dengan keadaan sesungguhnya. Contohnya, “ Surabaya adalah ibukota Provinsi Jawa Timur”. Merupakan suatu pernyataan yang bernilai benar karena kenyataannya memang demikian, yaitu Surabaya memang benar merupakan ibukota Provinsi Jawa Timur. Namun pernyataan “Tokyo adalah ibukota Singapura” menurut teori ini akan bernilai salah karena hal-hal yang terkandung di pernyataan itu tidak sesuai dengan kenyataannya.

Teori-teori ilmu pengetahuan alam banyak di dasarkan pada teori korespondensi ini. Dengan demikian jelaslah bahwa teori-teori ini atau pernyataan-pernyataan ilmu pengetahuan alam akan bernilai benar jika pernyataan itu melaporkan, mendeskripsikan, ataupun menyimpulkan kenyataan atau fakta yang sebenarnya.

2.      Teori Koherensi

Teori Koherensi menyatakan bahwa suatu kalimat dinyatakan benar jika pernyataan yang terkandung di dalam kalimat itu bersifat koheren, konsisten, atau tidak bertentangan dengan pernyatan-pernyataan sebelumnya yang dianggap benar, Contohnya, pengetahuan aljabar telah didasarkan dengan pernyataan pangkal yang dianggap benar. Pernyataan yang benar tersebut disebut aksioma atau postulat.

Perhatikan pernyatan berikut:

a.       Semua manusia akan mati

b.      Jumlah besar suatu sudut-sudut segitiga adalah 180º

Maka baik pernyataan a maupun b akan sama-sama bernilai benar, namun dengan alasan yang berbeda. Pernyataan a) bernilai benar karena pernyataan itu melaporkan, mendeskripsikan ataupun menyimpulkan kenyataan atau fakta sebenarnya. Sampai detik ini belum pernah ada orang yang hidup kekal dan abadi. Pernyataan a) tersebut akan bernilai salah jika sudah ditemukan suatu alat atau obat yang sangat canggih senhingga akan ada orang yang tidak bisa mati lagi. Sedangkan pernyataan b) bernilai benar karena pernyataan itu konsisten dan koheren ataupun tidak bertentangan dengan aksioma yang sudah disepakati bersama kebenarannya.

BAB III

DISJUNGSI, KONJUNGSI, IMPLIKASI, BIMPLIKASI DAN NEGASINYA

Ada kalanya kita dituntut untuk menegasikan atau membuat pernyataan baru yang menunujukan pengingkaran atas pernyataan yang ada, dengan menggunakan perakit “bukan” atau “tidak”. Disamping itu mereka harus menggabungkan dua pernyataan atau lebih dengan menggunakan perakit “atau”,”dam”,”jika.....maka....”. maupun”.....jika dan janya jika...” yang dikenal di matematika sebagai konjungsi, disjungsi, implikasi, dan bimplikasi. Bagian ini membahas perakit-perakit tersebut.

B.     PERAKIT/PERANGKAI

Perakit atau perangkai ini sering juga disebut dengan operasi. Dari satu atau dua pernyataan tunggal dapat deberikan perakit “tidak”, “dan”, “atau”, “jika...maka...”, dan “... jika ...”dan hanya jika...” sehingga terbentuk suatu negasi, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan bimplikasi. Sub bagian ini akan membahas tentang perakit atau penggandeng tersebut.

1.      Negasi

Jika p adalah “Surabaya ibukota Jawa Timur”, maka negasi atau ingkaran dari pernyataan p tersebut adalah ~p yaitu: “Surabaya bukan ibukota Jawa Timur” atau “Tidak benar bahwa Surabaya ibukota Jawa Timur”.

Dari contoh diatas nampak jelas bahwa p merupakan pernyataan yang bernilai benar karena Surabaya pada kenyataannya memang ibukota Jawa Timur, sehingga ~p akan bernilai salah. Namun jika p bernulai salah maka ~p akan bernilai benar seperti ditunjukan oleh tabel kebenaran dibawah ini.

p	~p
B	S
S	B

2.      Konjungsi

Konjungsi adalah suatu pernyataan majemuk yang menggunakan perakit “dan”.

Contohnya, pernyataan Adi berikut:

                                             “Fahmi makan nasi dan minum kopi”

Pernyataan tersebut ekivalen dengan dua pernyataan tunggal berikut: “Fahmi makan nasi” dan sekaligus “Fahmi minum kopi”

1)      Fahmi memang benar makan nasi dan minum kopi

2)      Fahmi makan nasi namun ia tidak minum kopi

3)      Fahmi tidak makan nasi namun ia minum kopi

4)      Fahmi tidak makan nasi dan ia tidak minum kopi

Pada kasus pertama Fahmi memang benar makan nasi dan minum kopi. Dalam kasus seperti ini tidak mungkin anda akan mengatakan pernyataan Adi tadi berniali salah. Alasannya pernyataan Adi tadi sesuai dengan kenyataanya. Pada kasus kedua Fahmi makan nasi namun tidak minum kopi, dalam hal ini tentunya anda akan menyatakan bahwa pernyataan majemuk Adi tadi bernilai salah karena meskipun Fahmi meskipun sudah makan nasi namun ia tidak minum kopi sebagaimana yang dinyatakan Adi. Sejalan dengan itu pada kasus ketiga, Fahmi tidak makan nasi meskipun ia sudah minum kopi. Sebagaimana kasus kedua tadi anda akan menyatakan bahwa peryataan majemuk Adi tadi bernilai salah karena Fahmi tidak makan nasi dan minum kopi. Akhirnya pada kasus keempat Fahmi tidak makan nasi dan tidak minum kopi. Dalam hal ini anda akan menyatakan bahwa pernyataan majemuk Adi tadi bernilai salah karena tidak ada kesesuaian antara yang dinyatakan dengan kenyataan yang sesungguhnya.

Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa konjungsi p ^ q akan bernilai benar hanya jika komponen-komponennya, yaitu baik p maupun q, keduanya bernilai benar sedangkan nilai kebenaran selain itu akan bernilai salah sebagaimana ditujukan pada tabel kebenaran berikut:

p	q	p ^ q
B	B	B
B	S	S
S	B	S
S	S	S

3.      Disjungsi

Disjungsi adalah pernyataan majemuk yang menggunakan perakit “atau”. Contohnya pernyataan Adi berikut: “Fahmi makan nasi atau minum kopi”. Sekarang bertanyalah pada diri anda sendiri, dalam hal mana pernyataan Adi di atas akan bernilai benar dalam 4 kasus berikut, yaitu: 1) Fahmi memang benar makan nasi dan ia juga minum kopi, 2) Fahmi makan nasi namun ia tidak minum kopi, 3) Fahmi tidak makan nasi namun ia minum kopi, dan 4) Fahmi tidak makan nasi dan ia tidak minum kopi.

Pada kasus pertama, Fahmi memang benar makan nasi dan ia juga minum kopi. Dalam kasus seperti ini, tidaklah mungkin anda akan mengatakan pernyataan Adi tadi bernilai salah, karena pernyataan Adi tadi sesuai dengan kenyataannya. Pada kasus kedua, Fahmi makan nasi namun namun ia tidak minum kopi. Dalam hal ini tentunya anda akan menyatakan bahwa pernyataan majemuk Adi tadi berniali benar karena Fahmi sudah benar makan nasi meskipun ia tidak minum kopi sebagaimana yang dinyatakan Adi. Sedangkan pada kasus ketuga, Fahmi tidak makan nasi namun ia minum kopi. Sebagaimana kasus kedua tadi, anda akan menyatakan bahwa pernyataan majemuk Adi tadi berniali benar karena meskipun Fahmi tidak makan nasi namun ia sudah minum kopi sebagaimana yang dinyatakan Adi. Akhirnya pada kasus ke empat, Fahmi tidak makan nasi dan tidak minum kopi. Dalam hal ini anda akan menyatakan bahwa pernyataan dengan kenyataan yang sesungguhnya. Ia menyatakan bahwa Fahmi makan nasi dan minum kopi, namun kenyataannya, Fahmi tidak melakukan hal itu.

Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa suatu disjungsi p ^ q akan berniali salah jiak hanya komponen-komponennya, yaitu baik p maupun q, keduanya bernilai salah, yang selain itu akan bernilai benar sebagaimana dditujukan pada tabel kebenaran berikut:

p	q	p ^ q
B	B	B
B	S	B
S	B	B
S	S	S

4.      Implikasi

Misalkan ada dua pernyataan p dan q. Yang sering menjadi perhatian para ilmuwan maupun matematikawan adalah menunjukan untuk membuktikan bahwa jika p berniali benar akan mengakibatkan q bernilai benar juga. Untuk mencapai keinginannya tersebut, diletakanlah kata “Jika” sebelum pernyataan pertama lalu diletakan juga kata “maka” diantara pernyataan pertama dan pernyataan kedua, sehingga diddapatkan suatu pernyataan majemuk  yang disebut dengan implikasi, pernyataan bersyarat, kondisional atau hypothetical dengan notasi “ => ” seperti ini

            p => q

Notasi diatas dapat dibaca dengan:

1)      Jika p maka q

2)      q jika p

3)      p adalah syarat cukup untuk q, atau

4)      q adalh syarat perlu untuk p

Implikasi p => q merupakan pernyataan majemuk yang paling sulit dipahami. Untuk memahami kalimat majemuk implikasi tersebut dapat dimulai dengan cerita bahwa Adi meyatakan pernyataan majemuk berikut ini:

          Jika hari hujan maka saya (Adi) membawa payung

Dalam hal ini dimisalkan:

                   p: Hari hujan

                   q: Adi membawa payung

1) Hari benar-benar hujan dan Adi benar-benar membawa payung. 2) Hari benar-benar hujan namun Adi tidka membawa payung. 3) Hari tidak hujan namun Adi membawa payung. 4) Hari tidak hujan dan Adi membawa tidak membawa payung.

Pada kasus pertama, Hari benar-benar hujan dan Adi benar-benar membawa payung sebagaimana yang ia nyatakan. Bagaimana mungkin ia akan dinyatakan berbohong dalam kasus ini? Dengan demikian jelaslah bahwa kedua komponen yang sama-sama bernilai benar itu telah menyebabkan pernyataan majemuk (implikasi) yang dinyatakan Adi tadi akan bernilai benar. Pada kasus kedua, Hari itu benar-benar hujan akan tetapi Adi tidak membawa payung sebagaimana yang seharusnya ia lakukan seperti yang telah dinyatakannya, Bagaimana mungkin pernyataan Adi tadi akan bernilai benar? Dengan kata lain, komponen p yang bernilai benar namun tidak diikuti dengan komponen qyang seharusnya bernilai benar juga, akan menyebabkan pernyataan majemuk (implikasi) yang dinyatakan Adi tadi akan bernilai salah.

Akhirnya untuk kasus ketiga dan keempat, dimana hari itu tidak huja, Tentunya anda tidak akan menyebut pernyataan majemuk (implikasi) Adi tersebut sebagai pernyataan yang salah, karena Adi hanyalah menyatakan bahwa sesuatu akan terjadi yaitu dia akan membawa payung jikalau hari hujan. Dengan demikian jelaslah bahwa implikasi p => q hanya akan bernila salah untuk kasus kedua dimana p bernilai benar namun q-nya bernilai salah, sedangkan yang selain itu impliaksi p => q akan bernilai benar sepertiditunjukan tabel kebenaran berikut ini:

p	q	p => q
B	B	B
B	S	S
S	B	B
S	S	B

5.      Biimplikasi

Biimplikasi atau bikondisional adalah pernyataan majemuk dari dua pernyataan p dan q yang dinotasikan dengan p ó q yang berniali sama dengan ( p => q ) ^ ( q => p ) sehingga dapat dibaca: ”p jiak dan hanya jika q” atau “ p bila dan hanya bial q”. Tabel kebenaran dari p ó q adalah:

p	q	p ó q
B	B	B
B	S	S
S	B	S
S	S	B

Dengan demikian jelaslah bahwa biimplikasi dua pernyataan p dan q hanya akan bernilai benar jika dua pernyataan tunggalnya bernilai sama. Contoh biimplikasi:

1)      Suatu segitiga adalah siku-siku jika dan hanya jika luas persegi pada hipotenusanya sama dengan jumlah luas dari persegi-persegi pada kedua sisi yang lain.

2)      Suatu segitiga adalah segitiga sama sisi bila dan hanya bila ketiga sisinya sama.

C.   

MAKALAH PERANAN TEKNOLOGI TERHADAP KEHIDUPAN MANUSIA (IAD)

BAB I

PENDAHULUAN

Ilmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam (natural science), merupakan pengetahuan yang mengkaji mengenai gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip. Ilmu Alamiah Dasar hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar yang essensial saja.

Seseorang menggunakan teknologi karena ia memiliki akal. Dengan akalnya ia ingin keluar dari masalah, ingin hidup lebih baik, lebih aman, mudah, nyaman dan sebagainya. Perkembangan teknologi terjadi karena seseorang menggunakan akalnya dan akalnya untuk menyelesaikan setiap masalah yang dihadapinya.

Jenis-jenis pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik yang cukup besar, kini relatif sudah bisa digantikan oleh perangkat-perangakat mesin, seperti computer, kendaraan, handphone, dan lain sebagainya.

Pada satu sisi, perkembangan dunia IPTEK yang demikian mengagumkan itu memang telah membawa manfaat yang luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Meskipun ada dampak negatifnya atau kelemahan dari kemajuan IPTEK. Namun hal ini seolah diabaikan oleh manusia, faktanya tidak dipungkiri lagi IPTEK dikembangkan setiap waktu.

BAB II

PEMBAHASAN

A. Peranan Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi Kehidupan Manusia

Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini, karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan. Setiap inovasi diciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia. Memberikan banyak kemudahan, serta sebagai cara baru dalam melakukan aktifitas manusia. Khusus dalam bidang teknologi masyarakat sudah menikmati banyak manfaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah dihasilkan dalam dekade terakhir ini. Namun demikian, walaupun pada awalnya diciptakan untuk menghasilkan manfaat positif, di sisi lain juga memungkinkan digunakan untuk hal negatif.

Teknologi membuat hidup kita sederhana tapi banyak bergantung pada itu. Kita bisa duduk di pojok dan bisa terhubung ke dunia. Sehingga membuat dunia menjadi "komunitas global." Berkomunikasi dengan orang di daerah terpencil dalam waktu sepersekian detik, membuat perjalanan dunia dalam waktu singkat, semua ini dimungkinkan dengan teknologi canggih, membuat kita lebih tergantung pada penggunaannya.

Teknologi membuat fungsi multitasking yang tersedia dalam satu perangkat. Dengan demikian, kita dapat memiliki multifungsi dari penggunaan perangkat tunggal kita sendiri. Yang lebih sederhana, pekerjaan akan dengan teknologi, semakin kita bergantung pada itu.

Teknologi membuat kita lesu dengan aktivitas fisik sedikit atau tidak ada, dalam satu aspek, tetapi teknologi yang sama memberikan inspirasi atau motivasi untuk melakukan pekerjaan kreatif, termasuk aktivitas fisik Contoh permainan seperti permainan "V" yang menantang permainan video dan pada saat yang sama , membantu untuk menghabiskan waktu dengan cara yang menyenangkan.

Di sektor kesehatan, teknologi canggih untuk sebagian besar yang saat ini mesin dapat membantu seseorang dalam perawatan intensif dan memonitor dirinya, yang merupakan pekerjaan yang melelahkan dan berisiko untuk dilakukan secara manual sebelumnya. Dalam cara kita, datang lebih dekat dengan mesin yang dikembangkan secara teknis.

B. Manfaat dan Dampak dari Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi

Pada satu sisi, perkembangan dunia iptek yang demikian mengagumkan itu memang telah membawa manfaat luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Tidak diragukan lagi kemajuan IPTEK telah diakui dan dirasakan memberikan banyak kemudahan dan kenyamanan bagi kehidupan umat manusia.

Namun, pada sisi lain, pesatnya kemajuan iptek ternyata juga cukup banyak membawa pengaruh negatif. Semakin kuatnya gejala "dehumanisasi", tergerusnya nilai-nilai kemanusiaan dewasa ini, merupakan salah satu oleh-oleh yang dibawa kemajuan iptek tersebut.

Berikut adalah manfaat dan dampak negatif dari Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi :

1. Bidang Informasi dan komunikasi

Dampak Positif

Ø  Kita akan lebih cepat mendapatkan informasi-informasi yang akurat dan terbaru di bumi bagian manapun melalui internet

Ø  Kita dapat berkomunikasi dengan teman, maupun keluarga yang sangat jauh hanya dengan melalui handphone

Ø  Kita mendapatkan layanan bank yang dengan sangat mudah.

Dampak Negatif

Ø  Pemanfaatan jasa komunikasi oleh jaringan teroris (Kompas)

Ø  Penggunaan informasi tertentu dan situs tertentu yang terdapat di internet yang bisa disalah gunakan fihak tertentu untuk tujuan tertentu

Ø  Kerahasiaan alat tes semakin terancam.

Ø  Melalui internet kita dapat memperoleh informasi tentang tes psikologi, dan bahkan dapat memperoleh layanan tes psikologi secara langsung dari internet.

Ø  Kecemasan teknologi.

Selain itu ada kecemasan skala kecil akibat teknologi komputer. Kerusakan komputer karena terserang virus, kehilangan berbagai file penting dalam komputer inilah beberapa contoh stres yang terjadi karena teknologi.

2. Bidang Ekonomi dan Industri

Dampak Positif

Ø  Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi

Ø  Terjadinya industrialisasi

Ø  Produktifitas dunia industri semakin meningkat

Kemajuan teknologi akan meningkatkan kemampuan produktivitas dunia industri baik dari aspek teknologi industri maupun pada aspek jenis produksi. Investasi dan reinvestasi yang berlangsung secara besar-besaran yang akan semakin meningkatkan produktivitas dunia ekonomi. Di masa depan, dampak perkembangan teknologi di dunia industri akan semakin penting. Tanda-tanda telah menunjukkan bahwa akan segera muncul teknologi bisnis yang memungkinkan konsumen secara individual melakukan kontak langsung dengan pabrik sehingga pelayanan dapat dilaksanakan secara langsung dan selera individu dapat dipenuhi, dan yang lebih penting konsumen tidak perlu pergi ke toko.

Ø  Persaingan dalam dunia kerja sehingga menuntut pekerja untuk selalu menambah skill dan pengetahuan yang dimiliki

.Kecenderungan perkembangan teknologi dan ekonomi, akan berdampak pada penyerapan tenaga kerja dan kualifikasi tenaga kerja yang diperlukan. Kualifikasi tenaga kerja dan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan akan mengalami perubahan yang cepat. Akibatnya, pendidikan yang diperlukan adalah pendidikan yang menghasilkan tenaga kerja yang mampu mentransformasikan pengetahuan dan skill sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja yang berubah tersebut.

Ø  Di bidang kedokteran dan kemajauan ekonomi mampu menjadikan produk kedokteran menjadi komoditi

Dampak negatif

Ø  Terjadinya pengangguran bagi tenaga kerja yang tidak mempunyai kualifikasi yang sesuai dengan yang dibutuhkan

Ø  Sifat konsumtif sebagai akibat kompetisi yang ketat pada era globalisasi akan juga melahirkan generasi yang secara moral mengalami kemerosotan: konsumtif, boros dan memiliki jalan pintas yang bermental “instant”. {mospagebreak}

3. Bidang Sosial dan Budaya

Dampak Positif

Ø  Perbedaan kepribadian pria dan wanita.

Banyak pakar yang berpendapat bahwa kini semakin besar porsi wanita yang memegang posisi sebagai pemimpin, baik dalam dunia pemerintahan maupun dalam dunia bisnis. Bahkan perubahan perilaku ke arah perilaku yang sebelumnya merupakan pekerjaan pria semakin menonjol.Data yang tertulis dalam buku Megatrend for Women:From Liberation to Leadership yang ditulis oleh Patricia Aburdene & John Naisbitt (1993) menunjukkan bahwa peran wanita dalam kepemimpinan semakin membesar. Semakin banyak wanita yang memasuki bidang politik, sebagai anggota parlemen, senator, gubernur, menteri, dan berbagai jabatan penting lainnya.

Ø  Meningkatnya rasa percaya diri

Kemajuan ekonomi di negara-negara Asia melahirkan fenomena yang menarik. Perkembangan dan kemajuan ekonomi telah meningkatkan rasa percaya diri dan ketahanan diri sebagai suatu bangsa akan semakin kokoh. Bangsa-bangsa Barat tidak lagi dapat melecehkan bangsa-bangsa Asia.

Ø  Tekanan, kompetisi yang tajam di pelbagai aspek kehidupan sebagai konsekuensi globalisasi, akan melahirkan generasi yang disiplin, tekun dan pekerja keras

Dampak Negatif

Ø  Kemerosotan moral di kalangan warga masyarakat, khususnya di kalangan remaja dan pelajar. Kemajuan kehidupan ekonomi yang terlalu menekankan pada upaya pemenuhan berbagai keinginan material, telah menyebabkan sebagian warga masyarakat menjadi “kaya dalam materi tetapi miskin dalam rohani”.

Ø  Kenakalan dan tindak menyimpang di kalangan remaja semakin meningkat semakin lemahnya kewibawaan tradisi-tradisi yang ada di masyarakat, seperti gotong royong dan tolong-menolong telah melemahkan kekuatan-kekuatan sentripetal yang berperan penting dalam menciptakan kesatuan sosial. Akibat lanjut bisa dilihat bersama, kenakalan dan tindak menyimpang di kalangan remaja dan pelajar semakin meningkat dalam berbagai bentuknya, seperti perkelahian, corat-coret, pelanggaran lalu lintas sampai tindak kejahatan.

Ø

Ø  Pola interaksi antar manusia yang berubah.

Kehadiran komputer pada kebanyakan rumah tangga golongan menengah ke atas telah merubah pola interaksi keluarga. Komputer yang disambungkan dengan telpon telah membuka peluang bagi siapa saja untuk berhubungan dengan dunia luar. Selain itu tersedianya berbagai warung internet (warnet) telah memberi peluang kepada banyak orang yang tidak memiliki komputer dan saluran internet sendiri untuk berkomunikasi dengan orang lain melalui internet. Kini semakin banyak orang yang menghabiskan waktunya sendirian dengan komputer. Melalui program internet relay chatting (IRC) anak-anak bisa asyik mengobrol dengan teman dan orang asing kapan saja.

4. Bidang Pendidikan

Dampak Positif

Ø  Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat pendidikan. Dampak dari hal ini adalah guru bukannya satu-satunya sumber ilmu pengetahuan.

Ø  Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Dengan kemajuan teknologi terciptalah metode-metode baru yang membuat siswa mampu memahami materi-materi yang abstrak, karena materi tersebut dengan bantuan teknologi bisa dibuat abstrak.

Ø  Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka.

Dengan kemajuan teknologi proses pembelajaran tidak harus mempertemukan siswa dengan guru, tetapi bisa juga menggunakan jasa pos internet dan lain-lain.

Dampak Negatif

Ø  Kerahasiaan alat tes semakin terancam Program tes inteligensi seperti tes Raven, Differential Aptitudes Test dapat diakses melalui compact disk.. Implikasi dari permasalahan ini adalah, tes psikologi yang ada akan mudah sekali bocor, dan pengembangan tes psikologi harus berpacu dengan kecepatan pembocoran melalui internet tersebut.

Ø  Penyalah gunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak kriminal. Kita tahu bahwa kemajuan di badang pendidikan juga mencetak generasi yang berepngetahuan tinggi tetapi mempunyai moral yang rendah. Contonya dengan ilmu komputer yang tinggi maka orang akan berusaha menerobos sistem perbangkan dan lain-lain.

5. Bidang politik

Dampak Positif

Ø  Timbulnya kelas menengah baru .

Pertumbuhan teknologi dan ekonomi di kawasan ini akan mendorong munculnya kelas menengah baru. Kemampuan, keterampilan serta gaya hidup mereka sudah tidak banyak berbeda dengan kelas menengah di negara-negera Barat. Dapat diramalkan, kelas menengah baru ini akan menjadi pelopor untuk menuntut kebebasan politik dan kebebasan berpendapat yang lebih besar.

Ø  Proses regenerasi kepemimpinan.

Sudah barang tentu peralihan generasi kepemimpinan ini akan berdampak dalam gaya dan substansi politik yang diterapkan. Nafas kebebasan dan persamaan semakin kental.

Ø  Di bidang politik internasional, juga terdapat kecenderungan tumbuh regionalisme.

Kemajuan di bidang teknologi komunikasi telah menghasilkan kesadaran regionalisme. ditambah dengan kemajuan di bidang teknologi transportasi telah menyebabkan meningkatnya kesadaran tersebut. Kesadaran itu akan terwujud dalam bidang kerjasama ekonomi, sehingga regionalisme akan melahirkan kekuatan ekonomi baru.

Dampak Negatif

Ø  Penggunaan persenjataan canggih untuk menyerang pihak lain demi kekuasaan dan kekayaan.

Ø  Terorisme yang semakin merajalela.

Ø  Kurangnya privacy suatu negara akibat kerahasiaan yang tidak terjamin dengan semakin canggihnya alat –alat pendeteksi.

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Ilmu Pengetahuan dan teknologi adalah suatu bagian yang tak lepas dari kehidupan manusia dari awal peradaban sampai akhir dari segala akhir kehidupan manusia.

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi terus berkembang seiring perkembangan peradaban manusia di dunia.

Daftar Pustaka

Ø  http://alambudsos.wordpress.com

Ø  http://ejournal.unud.ac.id

Ø  http://www.nano.lipi.go.id

Cara Hacker Bobol Facebook Orang

Hacker semakin meresahkan facebook saja. Karena akhir-akhir ini banyak orang yang membicarakan bahkan ingin mencoba sesuatu yang disebut hacking facebook orang.

Entah cara apa yang mereka lakukan, tapi tujuan mereka sama yaitu mencuri facebook orang lain. Kalau dipikir-pikir buat apa kita mencuri facebook orang lain? Toh kalau mereka kena hack kan masih bisa buat account facebook yang baru. Dari sekian banayk orang yang saya jumpai, mereka ingin mencuri (hacking) facebook sang pacar. Jelas tujuannya mereka ingin tahu apa yang dilakukan pacarnya di dalam facebook itu? Berarti dengan adanya facebook bisa buat orang berubah? Berubah dalam hal apa nih? Udah ga usah dibahas masalah ini, kan kita ingin membahas cara yang dilakukan hacker untuk mencuri facebook, tentunya banyak sekali ya cara yang dilakukan para hacker tersebut, disini saya akan memberikan sedikit gambaran cara yang dilakukan para hacker.

1.       Dengan Fake Login

Bagi sebagian orang kata “fake login” sudah tidak asing lagi seiring pesatnya pertumbuhan facebook. Kenapa begitu? Tanya kenapa...Dengan fake login, seorang hacker berusaha membuat halaman atau replika situs yang mereka jadikan target sasarannya. Dalam hal ini tentu saja facebook. Fake login bisa diciptakan seorang hacker dengan mengolah “script atau html” menjadi satu kesatuan yang tentunya menggunakan bahasa mesin. Tentunya kita harus paham dengan apa itu script dan html.

2.       Dengan Keylogger

Keylogger ini semacam software yang dipasang/diinstal dalam komputer. Cara kerja keylogger adalah mencatat atau menyimpan semua aktifitas yang dilakukan diatas keyboard. Entah apa saja yang orang lakukan di atas keyboard (mengetik) semua akan tersimpan dengan “keylogger” itu. Dimana bisa dipasang keylogger itu? Dimana saja yang penting komputernya hidup hehe. Kebanyakan keylogger di pasang di warnet.

3.       Dengan e-mail

Cara yang satu ini ada kaitannya dengan cara nomor satu. Si hacker akan melakukan apa yang namanya “mengirimkan e-mail notifikasi” yang berupa link. Jika kita klik link itu contohnya kita dapat e-mail tersebut yang ada kaitannya dengan facebook. Kita klik link yang ada di e-mail kita, memang kita akan di bawa ke halaman facebook. Seolah-oalh seperti halaman facebook asli, tapi itu sebenarnya adalh salah satu proses fake login (halaman palsu). Hal yang perlu diperhatikan jika kita mendapat e-mail seperti itu pas kita dapat e-mail apa sebelumnya kita melakuka aktifitas di facebook yang intinya kita merubah password atau apa saaj yang kaitannya sama privasi. Lihat link yang ada di dalam kolom bar komputer kita, apakah alamatnya http://facebook.com atau ada embel-embel dibelakang tulisan.com 

Facebook Hacking

Kepopuleran facebook menyebabkan hampir  90% pengguna internet mempunyai akun facebook dan tidak sedikit pula pengguna facebook yang menggunakan ID nya untuk keperluan bisnis baik itu dengan menggunakan ID nya sebagai toko online ataupun dengan berjualan chip poker melalui salah satu permainan yang ada di facebook yaitu zhynga holdem poker. Dan itulah yang membuat sebagian orang ingin merebut akun facebook orang lain. Dan menurut survey yang dilakukan oleh penulis dibeberapa bulan kenelakang, tujuan facebook hacking adalah:

1.       Mencuri Chip poker.

2. Mengetahui isi Inbox ( hal ini dilakukan pasangan/pacar, suami, istri yang cemburuan).

3.   Pencurian ID ( Anda yang mempunyai teman 5000 lebih harus hati-hati karena ID Anda bisa digunakan untuk keperluan toko online).

4.       Kebencian ( ingin mencuri, mengganti dan mencemarkan nama baik ).

5.       Belajar ( ingin belaajr hacking.

Dan rata-rata hampir 60% penggunaan hacking facebook dilakukan melalui e-mail.

Facebook hacking sebenarnya adalah hal yang biasa dibilang gampang-gampang susah dan harus banyak menggunakan logika Anda.

Kebanyakan user facebook menggunakan password yang hampir sama degan user lainnya dan ini sangat menguntungkan sang hacking.

Sumber Daya Alam dan Lingkungan

Sumber Daya Alam dan Lingkungan

(Ilmu Alamiah Dasar)

Beberapa alternatif pengembangan sumber energi nonkonvensional yang dikembangkan untuk mengganti sumber energi konvensional yang terbatas jumlahnya adalah sebagai berikut.

Energi matahari.

Cahaya matahari dapat diubah menjadi energi listrik dengan jalan menangkap cahaya matahari dengan beribu-ribu fotosel. Fotosel dapat dibuat dari silikon yang sisi-sisinya dilapisi dengan Boron dan Arsen.

Untuk mendapatkan voltase yang tinggi dan arus yang kuat, ribuan fotosel dihubungkan secara seri-paralel. Energi matahari dapat juga diubah menjadi energi panas dengan pertolongan cermin cekung.

 Energi panas bumi.

Panas dari gunung berapi bersumber dari magma. Bila di dekat magma tersebut terdapat cadangan air maka air itu akan mendapatkan panas. Rembesan air panas ke permukaan bumi dapat merupakan sumber air panas, berupa semburan uap atau semburan air panas. Panas bumi berupa uap air panas dapat digunakan untuk menggerakkan turbin yang dapat menggerakkan generator listrik.

Energi angin.

Langsung dapat diubah menjadi listrik dengan menggunakan kincir angin yang dihubungkan dengan generator listrik.

 Energi pasang surut.

Dapat dimanfaatkan dengan menggunakan dam yang memiliki pintu air yang dapat diatur pembukaannya. Pada saat air laut pasang, air laut masuk ke dalam dam melalui pintu air. Bila air surut maka air laut akan ke luar juga melalui pintu air yang sama. Di pintu air itulah dipasang turbin yang dapat menggerakkan generator listrik.

 Energi biogas

Prinsipnya adalah memanfaatkan jasad hidup sampah melalui cara pembusukan dengan pertolongan bakteri pengurai. Bakteri itu diperoleh dari kotoran kerbau atau sapi. Gas yang sebagian besar adalah metan dapat dibakar untuk keperluan masak memasak.

Energi biomassa

Bahan bakunya adalah sampah organik. Panas yang timbul, digunakan untuk memanaskan ketel uap. Uap yang dihasilkan digunakan untuk menggerakkan generator listrik.

Dalam rangka pelestarian sumber daya alam ini, usaha yang dilakukan menggunakan beberapa prinsip antara lain prinsip:

 daya toleransi;

 inoptimum;

 faktor pengontrol;

 ketanpabalikan;

pembudidayaan

Manusia dan Lingkungan Hidup

Manusia banyak berperan dalam pengubahan ekosistem. Manusia sebagai organisme secara ekologis sangat dominan. Dominan secara ekologis ini tergantung pada kemampuan organisme dalam kompetisi untuk memperoleh kebutuhan hidupnya yang esensial.

Dominasi manusia juga diperoleh karena kemampuannya mencipta dan menggunakan alat-alat serta menggunakan api. Dengan menggunakan alat-alat, manusia dapat bercocok tanam untuk memenuhi kebutuhan pangannya. Manusia lebih banyak memanfaatkan ekosistem dibandingkan dengan organisme lain. Manusia cenderung untuk memanfaatkan ekosistem secara berlebihan. Ekosistem dieksploitasi juga untuk tujuan-tujuan nonkonsumtif. Manusia mempengaruhi evolusi organik dengan cara pembudidayaan hewan dan tumbuhan, penciptaan habitat baru serta persebaran hewan dan tumbuhan. Penduduk yang banyak dan berkembang secara pesat dapat mempertinggi kerusakan lingkungan hidup. Kerusakan lingkungan membawa efek negatif terhadap penduduk. Pemanfaatan sumber daya alam harus bijaksana. Manusia merupakan organisme yang mencemari lingkungannya sendiri. Sumber utama polutan adalah rumah tangga, pertanian, industri, transportasi dan rekreasi. Polutan dapat berbentuk padat, cair dan gas.

Indonesia dalam menanggulangi masalah kependudukan dan lingkungan melaksanakan beberapa cara yaitu:

•  menyukseskan program keluarga berencana;
•  menyukseskan program transmigrasi;
•  melaksanakan industrialisasi

RSJK Nirkabel Hotspot Area pada SMP Negeri 1 Kedungwuni Berbasis Otentikasi Pengguna

PROPOSAL

RSJK Nirkabel Hotspot Area pada SMP Negeri 1 Kedungwuni berbasis Otentikasi Pengguna

                                                         

                                                                 Disusun Oleh:

                                               1.  Indra Ardiansyah    (10.240.0241)

                                               2. Nasrullah                 (10.240.0264)

                                               3. Burhanudin              (10.240.0263)

                                               4. M. Riza Kinanta      (10.240.0272)

                                               5. Wawan Setiawan    (10.240.0280)

STMIK WIDYA PRATAMA PEKALONGAN 2011

DAFTAR ISI

Judul Cover............................................................................................................................. 1

Daftar Isi.................................................................................................................................. 2

BAB I. PENDAHULUAN...................................................................................................... 3

             KATA PENGANTAR............................................................................................... 3

BAB II. PEMBAHASAN........................................................................................................ 4

    A. RSJK Nirkabel Hotspot Area pada SMP Negeri 1 Kedungwuni

         berbasis Otentikasi Pengguna.............................................................. 4

    B. Tujuan................................................................................................ 4

    C. Manfaat.............................................................................................. 4

    D. Landasan Teori................................................................................... 5

    E. Desain Rancangan............................................................................... 5

    F. Anggaran Biaya................................................................................... 8

BAB III. PENUTUP.................................................................................... 9

    Daftar Pustaka......................................................................................... 9

BAB I. PENDAHULUAN

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadiran Allah SWT  atas segala rakhmat hidayah serta ridhonya sehingga kami dapat menyelesaikan proposal RSJK Nirkabel Hotspot Area Smp Negeri 1 Kedungwuni Berbasis Otetikasi Pengguna.

Kami menyadari betapa pentingnya memiliki sarana dan prasarana sesuai khususnya dalam jaringan internet seperti hotspot dalam rangka rangka meningkatkan mutu pendidikan sehingga menjamin lulusan sekolah yang berwawasan global.

Semoga dengan paparan yang ada dalam proposal ini akan memberikan gambaran atau informasi kepada pihak yang berkompetensi untuk dijadikan sebagai pertimbangan dalam rangka mewujudkan lulusan sekolah yang berwawasan global.

Akhirnya demi kesepurnaan proposal ini saran dan kritik yang membangun kami harapkan dari semua pihak

                                                                                                   Penyusun

                                                                                               Wawan Setiawan

BAB II. PEMBAHASAN

A.  RSJK Nirkabel Hotspot Area pada SMP Negeri 1 Kedungwuni berbasis Otentikasi Pengguna

Dengan semakin dekatnya era globalisasi/perdagangan bebas, dimana jarak tidak merupakan hambatan, komunikasi akan bisa dilakukan kapan saja, dimana saja, maka perlu suatu alat yang dapat mendukung kearah itu, salah satunya dengan internet. Internet merupakan sarana bagi sekolah untuk dapat mengembangkan komunikasi dan transaksi dengan dunia luar, baik dengan dunia bisnis maupun mitra kerja.

Disamping itu internet juga merupakan salah satu sarana praktek untuk memperkenalkan siswa dengan dunia teknologi maju dan sebagai media untuk pengajaran. Internet bukan hanya membuka wawasan regional tetapi sudah go international dengan pulsa lokal, biarpun berkomunikasi dengan luar negeri. Disamping sebagai alat media bisa juga memperkenalkan keunggulan sekolah, surat menyurat (email), berbicara dengan orang lain (teleconfrence), saling tukar pikiran (chating) dll, maka sekarang ini disekolah sudah harus ada fasilitas tersebut yang biasa disebut dengan HOTSPOT.

Hotspot adalah lokasi dimana user dapat mengakses melalui mobile computer (seperti laptop atau PDA) tanpa menggunakan koneksi kabel dengan tujuan suatu jarigan seperti internet. Seperti pada judul diatas di proposal ini akan dibahas perencanaan pembuatan hotspot area di SMP Negeri 1 Kedungwuni.

B. Tujuan

Tujuan dari proposal ini adalah :

Memasang area hotspot baru guna menambah titik point agar memudahkan siswa / pihak lain dalam mengakses informasi melalui jaringan internet.

C. Manfaat

a) Sebagai Jaringan yang mencakup seluruh dunia

b) Dapat memberikan informasi yang dibutuhkan

c) Memberikan pelayanan internet yang baik

d) Memberikan pendidikan Internet kepada Siswa-siswa dan masyarakat Luar

e) Memberikan akses internet yang cepat

D. Landasan Teori

Berdasarkan hasil browsing yang saya cari http://yustianatkjsmkn1cilacap.blogspot.com/ area hotspot begitu penting didunia pendidikan, seperti di SMP negeri 1 Kedungwuni. Karena perlunya koneksi internet agar siswa mempunyai wawasan global dan bermanfaat bagi masyarakat sekitar.

E. Desain Rancangan

Topologi Fisik

                                                                        

Pembangunan hotspot dilakukan di SMP Negeri 1 Kedungwuni, AP (Access Point) akan di pasang di satu tempat yang belum terjangkau atau kurang terjangkau sinyal wi-fi yaitu di ruang laboraturium agar jangkauannya bisa lebih besar dan penggunanya bisa lebih banyak.

Topologi Logis

1. Siapkan D-LINK dan adaptornya dari kerdusnya

2. Pasang D-LINK, Antena ,adaptor + kabel UTP (RJ45)

    Siapkan komputer/Laptop yang ada LanCardnya

3. Colokin kabel UTP dari D-LINK ke Laptop

    Sebelum masuk ke D-LINK

4. Isi IP Komputer ,missal: IP Address : 192.168.1.2 dan Subnet Mask : 255.255.255.0

5. OK dan Close

6. Buka Browser Internet, isi Address : 192.168.1.1 (enter)

7. Isi User : admin

8. Password : -

    Setelah masuk ke D-LINK, di menu sebelah kiri cari

9. Wireless

10. Basic Settings

11. Ganti SSID misal “TKJ12008”

12. Di Access Point = centang Enable SSID Broadcast

13. Centang Reboot

14. Save

15. Tunggu booting beberapa saat

16. Copot kabel UTP di kompi

17. Colokin ke sumber internet misal Speedy Personal

18. Search dengan Laptop dan siap Browsing

19. The end

F. Anggaran Biaya

Alat dan Bahan yang diperlukan:

1 OBENG (+) 1 buah dari Sekolah

2 Kabel UTP kurang lebih 20 meter Rp 60.000,00

3 D-Link DES-1008D 1 buah Rp 350.000,00

4 Konektor RJ-45 2 buah Rp 3.000,00

Instalasi

AP yang akan digunakan adalah D-Link DES 1008D karena proses penyetingannya cukup mudah di lakukan, disamping itu harganya lebih terjangkau dibanding dengan AP yang lainnya.

Untuk akses internet akan menggunakan Speedy karena factor kecepatan akses internetnya yang cukup baik.

BAB III. PENUTUP

Daftar Pustaka

Ø http://yustianatkjsmkn1cilacap.blogspot.com/